En un movimiento sin precedentes dentro del sector educativo, Edelvives y Editorial GEU acaban de sellar una alianza estratégica para dar respuesta a uno de los mayores desafíos de la escuela actual: la atención a la diversidad real en el aula ordinaria.
Esta unión nace con el objetivo claro de garantizar que ningún alumno se quede atrás.
Con más de 30 años de experiencia, la granadina Editorial Geu ha apostado por la creación de materiales inclusivos y adaptados para la educación especial y el refuerzo escolar. De esta vocación nace el proyecto de las nuevas Adaptaciones Curriculares para Lengua y Matemáticas (1.º y 2.º de Primaria), diseñadas bajo el concepto de «Libro Espejo».
Este formato permite que los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) abran su libro y encuentren una adaptación a sus necesidades, pero con el mismo tema que el resto de sus compañeros, eliminando la segregación visual y pedagógica.
Con este lanzamiento, Edelvives y GEU reafirman su compromiso con una educación transformadora, donde la diversidad no es un obstáculo, sino la mayor fortaleza del aula.
La verdadera inclusión no es un currículo paralelo
“La verdadera inclusión no consiste en ofrecer un currículo paralelo, sino en proporcionar el andamiaje necesario para que todos los estudiantes trabajen juntos en la misma área de conocimiento, ajustándose a sus necesidades específicas”, comenta Rosario Lozano, directora en la editorial granadina.
Al ofrecer un recurso que hace de espejo del libro de texto estándar de Edelvives con la especialización en accesibilidad de GEU, se facilita una evaluación inclusiva y un seguimiento unificado del progreso escolar.
Para conseguir este objetivo, los recursos han sido técnicamente desarrollados para alinearse con los descriptores operativos de la LOMLOE, asegurando que el docente de aula y el especialista (PT/AL) trabajen en perfecta sintonía bajo tres ejes fundamentales:
- Adaptaciones de Acceso (No Significativas): El «qué» se evalúa es idéntico para todos. Se mantienen los Criterios de Evaluación del Real Decreto estatal, modificando únicamente el «cómo» se presenta la información.
- Alineación con el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje): Los materiales incorporan Lectura Fácil, pictogramas de alta carga cognitiva y recursos manipulativos, eliminando barreras de comunicación y comprensión.
- Enfoque competencial y Situaciones de Aprendizaje: Cada unidad integra al alumno en las dinámicas globales de la clase, garantizando una evaluación rigurosa basada en competencias y asegurando el Perfil de Salida de la etapa.
