El 73% de los profesores españoles sigue pensando que sus alumnos no están adecuadamente preparados para la vida laboral. No obstante, dicho porcentaje es el más bajo de los últimos tres años, según se desprende del ‘III Informe Young Business Talents: La visión del profesor’ sobre la situación de la educación en España, desarrollado por ABANCA, ESIC Business & Marketing School y Herbalife Nutrition.
Estos datos suponen una ligera disminución de profesores que piensan que sus alumnos están preparados para la vida laboral, comparado con los resultados arrojados el año pasado en los que el 81,6% ponía de manifiesto esta afirmación. Este resultado contrasta con el nivel de formación que dicen que tienen sus alumnos. El 50% opina que tienen un buen nivel formativo, el 90% que es mejor o igual que en otras CCAA, pero sólo el 27% opina que están preparados para la vida laboral.
“Aunque los resultados manifiestan que se ha producido una mejora de la educación en los últimos años, aún existe la necesidad de mejorar la enseñanza. Los profesores se encuentran orgullosos de su profesión, pero se muestran desmotivados ante la ausencia de reconocimiento de su labor por parte de la sociedad, así como por la falta de herramientas didácticas”, explica Mario Martínez, director del `III Informe Young Business Talents: La visión del profesor´.
Valoración del profesorado
Atendiendo a la percepción de los profesores respecto a la valoración del profesorado, se observa una insatisfacción generalizada de los profesores respecto a la valoración social de su trabajo: la gran mayoría cree que el papel del profesor no está valorado socialmente. Esta visión negativa va en aumento en los últimos años (del 74% en 2017 se incrementó hasta el 82% en 2019).
Por otra parte, tampoco se sienten respaldados por el sistema educativo: el 74% de los profesores se queja de que el sistema no les otorga suficiente autoridad. Sin embargo, este sentimiento de falta de valoración y respaldo no merma su vocación por la docencia: solamente un 21% se ha planteado en alguna ocasión dejar la profesión.
Entorno y actitudes ante la educación
El nivel de abandono escolar en España sigue siendo bastante mayor que en conjunto de países de la Unión Europea. Si embargo, tanto en el resto de Europa como en España el porcentaje de abandono escolar ha disminuido constantemente, y de un modo significativo, a partir de 2008. A pesar de esta realidad, solo el 37% de los profesores de nuestra encuesta cree que ha disminuido en la última década, y el 30% cree que ha aumentado.
La principal medida que opinan que podría servir para reducir el abandono escolar es que hubiera menor ratio de alumnos por clase. También señalan que se utilizaran nuevas metodologías de aprendizaje, y en tercer lugar que la educación fuese más personalizada.
Prácticamente todos los profesores (95,2%) consideran que el entorno de familias y amigos influyen sobre las actitudes de los alumnos en sus estudios y más de la mitad de los profesores (el 56%) opina que los padres no se están implicando adecuadamente en la educación de sus hijos.
Los móviles y las redes sociales suponen una perturbación para los alumnos para el 76,3% de los profesores, y más de la mitad de los profesores (58%) piensan que es frecuente que se usen estos medios entre alumnos para hacer daño a otras personas.
Medidas para la mejora de la educación
Preguntados sobre las acciones prioritarias para mejorar la educación, prácticamente por unanimidad, el profesorado participante en YBT considera necesaria la formación práctica para complementar la parte teórica, el 98,8%.
Además, el 93,6% de ellos valora muy positivamente el uso de simuladores como ayuda para poder preparar mejor a sus alumnos.
Resulta llamativo que apenas la mitad de los profesores, un 48%, opina que tienen la oportunidad de formarse suficientemente para poder aplicar nuevas metodologías formativas en el aula y es oportuno recordar que el 33,7% reclama mejores herramientas/metodologías educativas.
Sobre el estudio
El objetivo del `III Informe Young Business Talents: La visión del profesor´ es conocer la valoración que hace el profesorado español sobre diferentes cuestiones relativas a sus alumnos y a la educación en España. Para estudiar el universo de 695.598 profesores, la encuesta ha sido realizada durante el primer semestre de 2019, entre 656 docentes de 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato y los ciclos medio y superior de Formación Profesional.
Esta investigación social ha sido promovida y realizada por ABANCA, ESIC Business & Marketing School y Herbalife Nutrition, organizadores, del Business Game Young Business Talents, el único proyecto de gamificación práctica y empresarial presente en los centros docentes. Este Informe sobre la visión del profesorado viene a complementar el que se realiza desde 2014 sobre los jóvenes preuniversitarios españoles, en el que se muestran las actitudes y tendencias de este grupo de población para dar a conocer la situación de la educación en España.
